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安蘭老師讀聖經筆記  創世紀一章26-27 

 

 

都是照祂在祂自己所預定的美意,叫我們知道祂旨意的奧祕,要照所安排的,在日期滿足的時候,使天上地上一切所有的,都在基督裡面同歸於一。……我們也在祂裡面得了基業,這原是那位隨己意行作萬事的,照著祂旨意所預定的。」(弗一9-11

 

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蘭老師讀聖經筆記  創世紀一章26-27 

 

 

1:27: 神就照著自己的形像照人, 乃是照著他的形像造男造女.

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世紀一章26-27 

 

1:26      神 說 、我 們 要 照 著 我 們 的 形 像 、 按 著 我 們 的 樣 式 造 人 、 使 他 們 管 理 海 裡 的 魚 、 空 中 的 鳥 、 地 上 的 牲畜 、 和 全 地 、 並 地 上 所 爬 的 一 切 昆 蟲 。 

1:27      神 就 照著 自 己 的 形 像 造 人 、 乃 是 照 著 他 的 形 像 造 男 造 女 。

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記第一章  21-253

 

「地」(the earth)。今日所稱的「地球」。我們所稱認識的「地」的創

造記載在第9-10 節。在此之前,變成「地」(陸地)的物質淹沒在水之下。

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記第一章21-25  2

  神 就 賜 福 給 這 一 切 、 說 、 滋 生 繁 多 、 充 滿 海 中 的 水 . 雀 鳥 也 要 多 生 在 地 上 。

And God blessed them, saying,

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記第一章21-25節  1

 

:21

[hb5] 

  神 就 造 出 大 魚 、 和 水 中 所 滋 生 各 樣 有 生 命 的 動 物 、 各 從 其 類 . 又 造 出 各 樣 飛 鳥 、 各 從 其 類 .   神 看 著 是 好 的 。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  10

 

 

詩篇第八十四篇11節說,「耶和華神是日頭」;瑪拉基書第四章2節豫言到將來神所差遣的救主基督就說,「必有公義的日頭出現,其光線有醫治之能。」

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  9

第四天︰「神說,天上要有光體,可以分晝夜,作記號,定節令、日子、年歲;並要發光在天空,普照在地上;事就這樣成了。

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  8

 

    第一天︰「神說,要有光,就有了光。神看光是好的,就把光暗分開了。神稱光為晝,稱暗為夜。有晚上,有早晨,這是頭一日」(創一3~5)

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  7

 

千萬不要以為我們憑空造出這一段故事來。

聖經將一切的奧秘,好像拼圖分成許多的小圖片,安排在每一角落。

 

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  5

 

當初神創造地球的時候,一定是非常美麗完善,若不然,像創世記第一章2節所說的「地是空虛混沌,淵面黑暗」,那麼晨星怎能一同歌唱?眾天使又怎能歡呼?

 

在原文中創世記第一章1節所用的「創造」是「使無變有」的意思,而以後所用的詞都是「造作」或是「形成」,並不是「使無變有」。根據這一個不同,我們也可以判定祗有第1節纔真正是「原始的創造」,而2節以後的創造是,「神的復造」

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  6

 

當初神創造地球的時候,一定是非常美麗完善,若不然,像創世記第一章2節所說的「地是空虛混沌,淵面黑暗」,那麼晨星怎能一同歌唱?眾天使又怎能歡呼?

 

在原文中創世記第一章1節所用的「創造」是「使無變有」的意思,而以後所用的詞都是「造作」或是「形成」,並不是「使無變有」。根據這一個不同,我們也可以判定祗有第1節纔真正是「原始的創造」,而2節以後的創造是,「神的復造」

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  4

 

神創造的憑藉乃是基督,祂是神的愛子,也是太初就與神同在的話。

「這道()太初與神同在。萬物是藉著祂造的;凡被造的,沒有一樣不是藉著祂造的」(約一2~3)

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  3

 

神的創造是將永遠的計劃付諸經營的第一步,是為著神永遠的經營,豫備所需的材料。

 

神永遠的計劃之中心,既然是人,祂創造的中心當然也是人。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20  2

法文

17 Dieules plaça dans l'étendue du ciel天空, pour éclairer la terre,

就 把 這 些 光 擺 列 在 天 空 、 普 照 在 地 上

18 pour présider au jouret à la nuit, et pour séparer la lumièred'avec les ténèbres. Dieu vit que cela était bon.

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記115-20 

創世記15-20

:15

[hb5] 

並 要 發 光 在 天 空 、 普 照 在 地 上 . 事 就 這 樣 成 了 。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記9-14 

 

The earth was without form, and void and darkness需要討論。因為「The earth」以現代的瞭解,並不是指我們現在的地球,而是指地球的前身;它是一顆「超巨星」(Supernovae)。

 

因為按現代天文學瞭解,我們地球的前身,是一顆「超巨星」。這顆超巨星在原始狀態時,它的品質大約比整個現有的太陽系的品質還大(因為它有很多的能量已燒毀),但按它的品質,按現在科學的認知,卻無法產生比鉛更重的元素,要等到它在爆炸前,變成「超巨星」變紅變大,這時其內部就會產生高溫高壓,在這時,這顆「超巨星」的內部,纔會產生比鉛更重的元素,然後爆炸,也因此,這顆「超巨星」爆炸後,所產生的是我們現在太陽系中的太陽、地球、月亮、其他的行圼和太陽系週邊的歐特雲。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記9-14 

 

撒但背叛神,使地受到破壞後,神如何來恢復地,以及神進一步的創造。

神原初的創造完全包括在創世記一章一節之內:『起初神創造諸天與地。』

也看見在一、二兩節之間有一些事故發生,以至於神原初的創造被破壞,地變成空虛荒廢,淵面黑暗。這乃是由於撒但的背叛,地受神審判的結果。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記9-14 

 

1:9

  

  神 說 、 天 下 的 水 要 聚 在 一 處 、 使 旱 地 露 出 來 . 事 就 這 樣 成 了 。

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安蘭老師讀聖經筆記  創世記4-8 

 

是聖靈在我們身上的三個基本工作

 

    所以,創世記第一章的前三天道出生命成長的三大原則。聖靈藉此提醒我們,祂要在我們身上推動三個基本的工作。第一,要我們離開不義。主耶穌為我們的罪釘在十字架上,為要叫光與暗分開,叫亞伯與該隱分開。第二,要我們離開不聖。許多的事並不是罪,也不是黑暗,但總不能叫我們象以諾一樣;雖然腳踩在地上,心卻向著上面,時時懷著被提的靈。第三,要我們脫離死亡。死乃是指與神生命隔絕說的;但是感謝主,祂叫我們經過死亡的洪水而在方舟裏得著生命。

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